서론: 대학 입시의 중대한 전환점이 될 해
베트남의 2025학년도 대학 입시는 새로운 2018년 일반교육과정에 따라 학생들이 처음으로 졸업하는 해라는 점에서 전환점이 될 전망이다. 이에 따라 전국 고등학교 졸업시험과 대학 전형 방식, 전반적인 입시 환경에 큰 변화가 생긴다. 이번 개혁은 고등교육을 현대화하고 다양화하는 것을 목표로 하지만, 모든 수험생에게 공정성과 동등한 기회가 보장되는지를 둘러싼 우려도 커지고 있다.
목차
2025학년도 입시의 주요 변화
2025학년도 입시에는 몇 가지 주요 변화가 적용된다.
- 시험 과목 축소: 학생들은 고등학교 졸업시험에서 필수 과목인 수학과 문학 2과목, 선택 과목 2과목 등 총 4과목만 치른다. 기존에는 학생들이 더 많은 과목을 응시하는 경우가 많았다.
- 전형 방식 다양화: 대학들은 고등학교 졸업시험 성적, 학교생활기록부, 역량 및 사고력 평가 시험, 국제 자격증, 우수한 성과를 거둔 학생을 위한 특별전형 등 다양한 선발 방식을 점점 더 많이 활용하고 있다.
- 통합 점수 체계: 비교 가능성을 확보하기 위해 이제 모든 전형 방식의 점수를 공통 척도로 환산해야 한다. 이 척도는 일반적으로 고등학교 졸업시험을 기준으로 한다.
- 조기 전형 정원 제한: 본시험 결과 발표 전 조기 전형으로 선발할 수 있는 인원은 전체 모집 정원의 20%로 제한된다. 조기 전형의 최저 점수도 본 전형의 합격선보다 낮아서는 안 된다.
- 온라인 지원 및 투명성: 모든 지원 절차는 온라인으로 진행되며, 엄격한 마감일이 적용된다. 대학은 전형 기준과 점수 환산 방식도 투명하게 공개해야 한다.
이번 변화는 대학의 자율성과 유연성을 높이는 동시에 전국의 학생들에게 더 투명하고 공평한 제도를 마련하는 것을 목표로 한다.
공정성 우려: 불평등 심화 위험
개혁의 취지에도 불구하고 새 제도에서는 대학 입시의 공정성을 훼손할 수 있는 몇 가지 위험이 드러났다.
1. 역량 평가 시험 점수 격차
가장 논란이 되는 사안 중 하나는 호찌민시 베트남국립대학교(VNU-HCM) 등 주요 대학이 시행하는 역량 평가 시험의 두 차례 응시 결과에 큰 차이가 나타난 점이다. 2025년에는 22만 3,000명 이상이 응시했으며, 2차 시험의 평균 점수가 1차보다 100점 넘게 높았다. 전례를 찾기 힘든 격차다. 전문가들은 응시자의 준비가 더 철저했거나 재응시자가 많았다는 점만으로는 이 차이를 충분히 설명할 수 없다며, 회차별 시험 난도나 표준화에 일관성이 없었을 가능성을 제기한다.
이에 따라 다음과 같은 의문이 제기된다. 두 회차의 결과를 입시에 서로 바꿔 적용해도 공정한가? 점수를 제대로 표준화하지 않으면 1차 시험만 치른 수험생이 2차 응시자보다 불리해져 기회 균등 원칙을 침해할 수 있다.
2. 전형 방식별 점수 환산의 과제
대학들이 고등학교 졸업시험, 역량 평가 시험, 학교생활기록부, 국제 자격증 등 다양한 전형 방식의 점수를 공통 척도로 환산해야 하면서 기술적 복잡성이 커지고 있다. 백분위 순위, 표준점수, 선형 회귀 등의 방식이 활용되지만 각각 한계가 있다. 예를 들어 백분위 환산은 서로 다른 시험이 목적과 난도 면에서 동등하다고 가정하지만, 실제로는 그런 경우가 드물다.
응우옌꾸옥찐 박사(VNU-HCM 교육시험·질 평가센터장)는 다음과 같이 경고했다.
모든 전형 방식을 하나의 평가 척도에 억지로 맞추는 것은 근본적으로 잘못된 일입니다. 각 방식은 측정하는 역량과 목적이 서로 다릅니다.
세심한 조정이 없다면 점수 환산 과정에서 편향이 생겨 특정 배경을 지녔거나 특정 자원에 접근할 수 있는 수험생에게 유리하게 작용할 수 있다.
3. 전형 조합의 급증과 ‘복권 효과’
대학들은 이제 입시에 적용하는 과목 조합을 대폭 늘리고 있다. 일부 학과는 최대 42개 조합을 운영한다. 선택의 폭이 넓어지고 더 많은 학생에게 지원 기회가 생기지만, 혼란과 ‘조합 부풀리기’ 위험도 커진다. 일부 조합에 해당 전공과 관련된 핵심 과목이 포함되지 않을 수 있기 때문이다. 이로 인해 충분한 준비 없이 학생들이 해당 학과에 합격하는 상황이 생겨 학업의 질과 공정성에 영향을 줄 수 있다.
4. 조기 전형과 20% 정원 제한
학교생활기록부나 국제 자격증을 주로 활용하는 조기 전형의 모집 인원은 이제 전체 정원의 20%로 제한된다. 과거 조기 전형이 지나치게 늘면서 국가시험에만 의존하는 학생들이 불리해지는 ‘선점 경쟁’을 막기 위한 조치다. 다만 이 규정을 시행하는 일은 복잡하며, 대학은 조기 전형의 기준이 본 전형보다 낮아져 불공정한 이점이 생기지 않도록 해야 한다.
전문가 견해: 자율성과 표준화의 균형
교육훈련부(MOET)는 대학 자율성과 표준화되고 투명한 입시 절차가 모두 필요하다고 강조했다. 새 규정에 따라 대학들은 점수 환산 공식과 통계 자료, 전형 기준을 사전에 상세히 공개해야 한다. 그러나 일부 전문가는 현행 지침이 여전히 지나치게 모호해 대학별로 일관성 없이 적용될 여지가 있다고 지적한다.
교육훈련부 전문교육국장을 지낸 호앙응옥빈 박사는 다음과 같이 말했다.
서로 다른 전형 방식의 점수를 환산하면 각 방식의 본래 취지가 희석되고 선발 과정의 공정성이 낮아질 수 있습니다. 시험과 전형 방식마다 목적이 다르고 학생 능력의 서로 다른 측면을 측정합니다.
품질관리국 부국장을 지낸 사이꽁홍 박사 등은 편향을 최소화하고 공정성을 확보하려면 탄탄한 통계 분석과 실제 자료에 근거한 환산 공식의 지속적인 조정이 필요하다고 강조한다.
학생에게 미치는 영향: 복잡한 입시 환경 헤쳐 나가기
학생들에게 2025학년도 입시는 기회와 도전을 동시에 안겨준다.
- 선택지는 늘고 혼란도 커져: 전형 방식과 과목 조합이 다양해진 만큼 학생들은 지원 전략을 세우기 전에 꼼꼼히 조사해야 한다. 새 규정을 제대로 이해하지 못하거나 주요 마감일을 놓치면 기회를 잃을 수 있다.
- 지역·사회경제적 격차: 도시 지역에 살거나 더 나은 정보와 자원을 이용할 수 있는 학생은 복잡한 제도에 대응하는 데 유리할 수 있다. 농촌이나 취약 지역의 학생들은 뒤처질 가능성이 있다.
- 여러 시험 대비 부담: 대학별 역량 및 사고력 평가가 늘면서 학생들은 여러 시험을 준비해야 한다는 압박을 느낄 수 있다. 이는 스트레스와 경제적 부담을 키운다.
- 시의성 있는 정보의 중요성: 모든 지원 절차가 온라인으로 진행되는 만큼 마감일 하나만 놓쳐도 지원 기회를 잃을 수 있다. 학생들은 새 규정과 절차를 능동적으로 확인해야 한다.
정책 대응 및 권고
이러한 과제를 고려해 교육훈련부와 교육 전문가들은 공정성과 투명성을 높이기 위한 몇 가지 방안을 제안했다.
- 점수 환산 방식의 표준화 및 공개: 대학은 과학적으로 검증된 환산 방식을 사용하고 이를 사전에 공개해 학생들이 자신의 성적이 어떻게 평가될지 알 수 있도록 해야 한다.
- 전형 과목 조합 수 제한: 혼란을 막고 학업 기준을 유지하기 위해 대학은 과목 조합 수를 제한하고 각 전공에 필요한 핵심 역량에 부합하도록 해야 한다.
- 취약계층 학생 지원 강화: 특히 농촌과 오지에서 정보 제공과 상담을 집중적으로 실시해 모든 학생이 입시 정보와 기회에 동등하게 접근할 수 있도록 해야 한다.
- 지속적인 점검과 조정: 매년 입시 자료를 분석해 새로 드러나는 편향이나 불공정한 관행을 파악하고 바로잡아야 한다. 필요하면 점수 환산 공식과 입시 정책도 조정해야 한다.
교육훈련부는 이미 학업 계획을 세운 학생들이 부당하게 불이익을 받지 않도록 대학에 전형 기준이나 과목 조합을 막판에 바꾸지 말라고 촉구했다.
사례: 전형 과목 조합의 갑작스러운 변경 논란
2025년 하노이 베트남국립대학교 산하 사회과학인문대학교가 국가시험을 불과 몇 주 앞두고 17개 학과의 입시에서 C00 조합(문학·역사·지리)을 갑자기 제외해 큰 논란이 일었다. 수년간 해당 조합에 맞춰 준비해 온 학생 중 다수가 지원할 수 없게 되면서, 전형 변경 시점과 공지 방식에 더 엄격한 규제가 필요하다는 점이 부각됐다.
이 사건은 학생들에게 명확하고 신속하며 안정적인 정보를 제공하는 일이 중요하다는 점을 보여준다. 수험생의 이익을 해칠 수 있는 자의적 변경을 막기 위한 법적 보호 장치도 필요하다.
전망: 베트남 대학 입시의 미래
2025학년도 입시는 베트남이 고등교육 체계를 현대화하고 다양화하려는 노력의 시험대다. 개혁으로 유연성과 자율성이 확대되는 한편, 투명성·표준화·공정성에 대한 기준도 한층 높아져야 한다. 이번 변화의 성패는 정책 당국과 대학, 학생들이 제도에 적응하고 소통하며 지속적으로 개선해 나갈 수 있는지에 달려 있다.
베트남이 앞으로 나아가더라도 궁극적인 목표는 분명하다. 배경과 관계없이 모든 학생이 공정하게 고등교육을 받을 기회를 얻고 국가 발전에 기여할 수 있도록, 경쟁력과 형평성을 모두 갖춘 대학 입시 절차를 만드는 것이다.
요약
- 베트남의 2025학년도 대학 입시에는 시험 과목 축소, 전형 방식 다양화, 통합 점수 체계 도입 등 주요 변화가 적용된다.
- 시험 점수 격차, 점수 환산의 어려움, 전형 조합의 급증, 조기 전형 정원 관리 등을 둘러싸고 공정성 우려가 제기된다.
- 전문가들은 모든 수험생에게 동등한 기회를 보장하려면 과학적이고 투명하며 표준화된 점수 환산 방식이 필요하다고 강조한다.
- 학생들은 새 규정을 파악하고 마감일을 지키며 여러 전형 경로에 대비해야 한다.
- 교육훈련부와 대학은 취약계층 학생 지원을 강화하고 자의적인 변경을 제한하며 제도의 공정성과 실효성을 지속적으로 점검해야 한다.
- 2025학년도 입시는 베트남 고등교육 개혁의 중요한 시험대로, 교육 기회와 질, 사회적 형평성에 장기적인 영향을 미칠 전망이다.
